domingo, 8 de febrero de 2009

Educación y Comunicación

Podemos decir que en la actualidad la educación necesita de la comunicación en todas sus formas, desde la comunicación por gestos, símbolos hasta la comunicación con tecnología. Es necesario también entender el conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos para poder establecer una buena comunicación en el aula, de ahí la importancia de aplicar las competencias docentes. Ya que la buena relación entre docente-alumno propiciara los éxitos en la enseñanza.
Es importante utilizar los medios de comunicación de tal forma que los estudiantes siempre estén asociando lo aprendido con la realidad y no se desubiquen en un mundo de ciencia ficción o irreal, la buena búsqueda de la información que le permita ser un buen perceptor y critico permitiendo que el uso de la nueva tecnología le permita el desarrollo del aprendizaje significativo y no entumecer su mente. Es importante entonces la buena aplicación de la comunicación en su totalidad para la realización de nuevas ideas que motiven el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para lograrlo debemos entender muy bien en la actualidad todos los lenguajes o símbolos usados por los jóvenes de este siglo XXI, ya que constantemente están cambiando su forma de expresarse utilizando cualquier medio de comunicación electrónico, lo cual provoca una barrera entre el docente-estudiante. La buena aplicación del lenguaje en las escuelas y el entendimiento de su mundo nos abrirán las puertas que permitirá entender ese lenguaje tan rebuscado que actualmente utilizan. Se debe entonces entender que los estudiantes ya no son simplemente receptores, que se han convertido en comunicación horizontal de doble vía, donde la aplicación de los medios tecnológicos de comunicación obliga a que la educación sea de interactividad.

Sin embargo, no todo es tecnología, en el aula la buena utilización de los comportamientos no verbales juegan un papel fundamental, un simple gesto provoca a veces señales de rechazo o agresión. Se debe de tener cuidado entonces de no provocar malas miradas, posturas amenazadoras que provoquen un mal entendimiento. También es importante saber utilizar colores, tipos de letras, distribución del espacio y un buen clima en el aula.

Para mi es cierto que ningún ámbito en la educación puede prescindir de un esfuerzo de mediación pedagógica, por eso la utilización de modelos pedagógicos que permitan orientar y renovar las estrategias para poner énfasis en como aprenden los estudiantes. La creatividad, la participación, expresividad y relacionalidad deben de llevar un enfoque de educar para la vida, en donde se debe de relacionar lo que el estudiante sabe y no sabe para promover y acompañar el aprendizaje de nuestros estudiantes en una mediación para la construcción de sus conocimientos hacia una actitud de investigación y participación.

lunes, 2 de febrero de 2009

Concepciones del Aprendizaje

La teoría del procesamiento de la información nos permite trabajar en nodos, donde es posible recuperar la información ya que se encuentra almacenada y permite constantemente investigar sobre cualquier dato que nos interese. En competencias tendríamos una memoria a largo plazo, además de interactuar con información a nivel mundial.

El aprendizaje por descubrimiento de Bruner aplicado al enfoque de competencias permite al alumno a aprender por medio de la experimentación de tal forma que comprende lo que es relevante y le permite crear su propio pensamiento.

El aprendizaje significativo en competencias es básico ya que cada conocimiento que se adquiere debe de tener una relación con los conocimientos previos y futuros y que sirva para aplicar en su vida personal.

El estudiante debe de tener la competencia de aplicar los conocimientos en cualquier instante de su vida personal y laboral, esto mediante preguntas o la aplicación de conocimientos. El desafío de enfrentarse a nuevos retos le permite estimular su conocimiento a través de la psicología cognotivista.

En competencias es muy importante aprender a aprender, a trabajar en grupo, a manejar herramientas y equipo, es la relación entre el constructivsmo y socio-constructivismo.

Aprendizaje en Competencias

¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Hablar de aprendizaje no es tan fácil, es algo muy complejo que requiere una gran preparación, podremos saber mucho pero a la vez no podemos expresar esas ideas de la manera más fácil, aún aplicando todas las teorías pedagógicas no siempre se logra alcanzar el objetivo de un aprendizaje significativo.

El aprendeizaje no solo es memorizar o aprender por pasar la materia, el aprendizaje incluye habilidades y actitudes que le ayudan al individuo a formarse así mismo como un ser competente no hablando de competir para ganar.


El aprendizaje significativo debe de relacionarse con el contexto en que convive el individuo, ua que de ahí tranformara su propio aprendizaje, entendiendo que lo que aprendió puede ser medido no solo en simples preguntas y de unos contenidos cualesquiera, sino en base a su desarrollo personal para aplicar las cosas, el saber ¿porqué? y ¿para qué? Le sirvió dicho aprendizaje.

Por lo tanto, es imprecindible que los programas educativos estén más enfocados al desarrollo de las competencias que le permiten interactuar tanto con su entorno como con sus semejantes crando una responsabilidad social y ética. Es importante conocer lo que le interesa al estudiante tomar en cuenta la zona de desarrollo próximo, el mundo de afectos y pasiones involucrados en cada acción del estudiante, pues es la energía que determina la selección del contenido de realidad sobre del que operan las estructuras cognitivas, y puede también, por tanto, destruir cualquier andamiaje o estrategia educativa por más bien diseñada que ésta esté. La selección de la acción no basta si no se considera al mismo tiempo, el estado emocional de los alumnos.
Ser docente entonces es una gran responsabilidad, pues además de las competencias profesionales que marca la reforma educativa para docentes, debemos desarrollar muy bien las socio-educativas para lograr entrar en ese mundo que perdimos hace tiempo, reflexionar sobre los cambios en los valores sociales de los estudiantes.

La educación debe de ser abierta y de mejora continua, en donde la sociedad interactue para lograr formar profesionistas y profesiones que estén al servicio de la comunidad. La formación de profesionistas no está al servicio de las profesiones, sino que éstas y aquellos, se deben a una sociedad, y ésta, encuentra su sentido más profundo si en vez de mirarse a sí misma sólo como colectividad productiva, se mira como el proceso mismo de humanización de la especie.